Стажировки

Стажировки

28 апреля 2016 г. «Повышение профессиональной компетенции педагогов по вопросам введения ФГОС обучающихся с ОВЗ».

26 апреля 2016 г. «Повышение профессиональной компетенции педагогов по вопросам введения ФГОС обучающихся с ОВЗ».

12 апреля 2016 г. «Основные направления работы педагога-психолога в условиях внедрения и реализации ФГОС».

6 апреля 2016 г. «Основные направления работы педагога-психолога в условиях внедрения и реализации ФГОС».

28 марта 2016 г. «Повышение профессиональной компетенции педагогов по вопросам введения ФГОС обучающихся с ОВЗ».

 

Лекции

Дифференциация образования обучающихся с ОВЗ по зрению — четыре базовых варианта СФГОС НОО

Особые образовательные потребности детей с ОВЗ по зрению

Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в инклюзивном образовательном пространстве

Модель коррекционной работы в условиях школы-интерната 3 4 вида 2

Карта индивидуального медико-психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ

Программа формирования универсальных учебных действий в структуре АООП НОО обучающихся с ОВЗ по зрению

Программа внеурочной деятельности в структуре АООП НОО обучающихся с ОВЗ по зрению

Программа духовно-нравственного развития, воспитания в структуре АООП НОО обучающихся с ОВЗ по зрению)

Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни в структуре АООП НОО обучающихся с ОВЗ по зрению

Программа коррекционной работы в структуре АООП НОО обучающихся с ОВЗ по зрению